为顺应人工智能产业变革趋势,深化产教融合、校企协同育人,助力新质生产力技能人才培育,6月2日下午,广东华夏高级技工学校于图书馆报告厅隆重举办“智汇 AI 时代・共育技能人才”2026 年产教联盟高峰论坛。本次活动汇聚行业龙头企业高管、职教专家、院校领袖,围绕 AI 时代背景下技工院校高素质技能人才创新培养路径开展深度研讨。兄弟院校代表、合作企业代表、学校领导及中层干部、各系院师生代表共同参会,竞赛中心主任兼教务处副处长李文璇主持。
有着四十余年职教从业经验、被誉为金牌校长的冯为远顾问率先发言,冯顾问围绕 AI 与智能制造时代高技能人才培养如何适配产业需求,明确提出要做好 “五个转变”、坚持“四方协同”:教育定位从技能熟练转向人机协作思维,学校主动构建产教共生体,教师从讲师转型为现场工程师,学生着力培养手脑并用与持续学习能力,企业从人才用户升级为培养合伙人;通过院校主动求变、教师走进一线、学生勤学实干、企业深度参与四方协同发力,系统推进技工教育改革,真正培养出适应智能时代产业发展需要的高技能人才。
珠江长隆投资发展有限公司的张辉海经理结合长隆智慧文旅落地应用,谈及 AI 现已覆盖票务、巡检、智能导游等多个工作场景,重复性岗位逐步被智能化替代,文旅行业急需兼具文化底蕴、服务能力与 AI 实操素养的复合型人才,期待校企共建实景智慧文旅实训场地,实现教学与职场无缝衔接。
作为学校深度校企合作伙伴,广东合赢教育科技股份有限公司冯津董事长指出,AI 时代产业变革深刻,传统技工已无法满足需求,唯有深化产教融合、校企共育才能破解人才供需错配。他提出要重构贴合 AI 标准的课程体系,升级数字孪生、VR/AR 仿真实训模式,创新 “识岗、跟岗、顶岗” 三阶培养体系,并坚持德技并修,培育全面发展的人才,倡导政行校企深度协同、共生共长,共同培育适配新质生产力的高素质技能人才。
深耕线缆制造行业 27 年、集顶尖技能与科创成果于一身的行业领军人才、南洋电缆副总经理李楷东立足生产一线,指出 AI 是赋能工具而非替代者,人才培养核心在于人机协同与技能提升。他主张以产业需求为导向重塑培养目标,利用虚拟仿真、数字孪生技术升级 “教学做合一”的实践教学体系,重视校企互聘互用打造双师型队伍,同时坚守工匠精神,为技术应用注入职业灵魂,推动教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合。
长期深耕职业教育一线、专注技能人才培养与教学改革实践、积累了丰富务实的落地经验的吴丹副校长结合学校办学实践提出,AI 时代需以产业需求为导向推进教学改革,动态优化专业布局、紧贴产业链需求,围绕课堂、课程、实训落实 AI 教学改造,用虚拟仿真破解传统实训难题,推行 AI + 项目化教学;同时坚持育人为本,推动 AI 技术与传统文化、课程思政融合,实现技术育人与文化育人并重,培养企业好用、留得住的复合型技能人才。
在论坛互动环节,与会人员踊跃提问,参会嘉宾结合行业现状、教学实际细致答疑,现场交流氛围热烈。经过思想碰撞,大家最终形成共识:AI 时代已全面重构产业形态与岗位需求,传统技能型人才难以适配,必须以产教融合、校企协同为核心路径共育高素质技能人才:要以产业真实需求为导向,重构课程体系、升级数字化与虚拟仿真实训、创新三阶递进与订单式培养模式;聚焦人机协同核心能力,强化 AI 工具应用、数字素养与复合型技能培育;同步打造双师型师资队伍、建立校企共评的多维评价体系;坚守工匠精神与职业素养,做到德技并修;推动企业从用人方转为育人合伙人,院校主动变革、四方协同发力,最终培养出懂智能、精技能、善创新、有匠心、能适应产业高质量发展的新时代数智技能人才。
此次高峰论坛是 学校立足 AI 时代深化产教联盟建设的重要实践,广东华夏高级技工学校将持续深化校企战略合作,不断优化 AI 特色人才培养体系,以产教深度融合赋能技工教育高质量发展,为区域产业转型升级持续输送优质高技能人才。